1. 研究目的与意义
2016年1月1日国家颁布“二孩政策”意味着我国新生儿在未来几年会迎来一定程度上的增长。
据国家统计局披露，2017全年，二孩数量进一步上升至883万人，比2017年增加了162万人，随着政策的出台和落地实施，二胎人口激增的压力与教育资源缺乏的矛盾日益凸显。
幼儿教师作为幼儿融入集体，初步了解世界的培育者，身上承担着引领幼儿踏入社会第一步的重要责任，是教师群体的重要组成部分。
2. 研究内容和预期目标
本文采用内容分析法研究网络媒体对于幼师群体形象的建构，就网络媒体近几年对于幼师的报道，在报道领域、报道倾向、报道内容、报道性质等多个方面来展开讨论，网络媒体在塑造形象中是否做到了公正客观,是否存在负面化报道倾向影响了社会对于幼师群体的总体判断。
以期从现有的媒体文本中，清晰地梳理和还原媒介构建的群体形象。
更深一层次的就当前报道中存在的教师形象负面化、类型化，新闻价值偏离、社会性别意识形态等问题的原因进行分析，并提出一些可行的解决方案。
3. 国内外研究现状
笔者搜索了大量的文献发现国内对于幼师自身这一群体的媒介环境研究基本处于空白，研究相关问题的书籍和专著也尚未发布。
更多的学者将矛盾集中到“虐童”案件上。
学者们对于幼师的关注点一般集中在教育、艺术等方面，而新闻传播领域关于幼师的研究文献则相对较少。
4. 计划与进度安排
1.2022年11月10日-11月20日：完成选题2.2022年11月20日-11月30日：阅读大量文献资料并选取有用资料待用，完成开题工作3.2022年12月30日前：上交详细论文提纲，等待老师的指导意见4.2022年3月15日前：完成初稿5.2022年5月1日前：完成论文修改、定稿5.2022年6月：完成所有资料的整理、论文的再修改和装订，并准备好参加学院组织的论文答辩
5. 参考文献
[1]蔡晶晶.纸媒建构下的“幼师”形象探析——以《人民日报》2008-2017年的报道为例[J].新闻世界,2018(05):93-96. [2]朱萍者.新媒体环境下,幼师群体报道应客观公正,而非以偏概全[J].中国记者,2018(03):66-68. [3]杨欢欢.新闻报道中的幼师形象分析[J].新闻研究导刊,2017,8(05):267-268.
