1. 研究目的与意义
随着当前信息产业的蓬勃发展，计算机科学与技术专业人才的需求越来越大，被视为信息化社会经济增长的重要支撑。在为社会培育高专业素养的人才同时，更要注重人才德育素养的培育。如何推进计算机专业课程思政建设工作是亟须解决的问题。由于计算机专业属于发展迅猛的新兴专业且极具特色，其课程思政建设应避免从其他传统专业盲目照搬，需要大力探索具有专业特色、符合学生特点的课程思政体系。
计算机专业课程中存在丰富的思政元素，本课题拟通过精心设计课程思政的一级和二级分类，收集整理构建针对课程思政的底层数据库，提供完善的添加/维护/查询接口，完成课程思政库的建设。学生可以在学习计算机理论技术知识的同时，通过学习党史文化，思政文件，案例分享，计算机课程思政建设文章以及计算机课程思政建设视频等模块来增强自己的思想政治素养。
2. 课题关键问题和重难点
在经济快速发展的时代背景下，计算机行业作为推动经济飞速增长的支柱性产业更加注重人才的专业技能知识培训而忽略了人才的德育素养的培养。计算机专业课程思政资源库建设拟通过采用计算机专业技能知识，在收集整理思政资源的基础上，通过精心设计课程思政的一级和二级分类，构建针对课程思政的底层数据库，提供完善的添加/维护/查询接口，完成专业课程思政库的建设。计算机专业课程思政资源库建设分为四个大模块：计算机专业课程思政资源库建设用户实现、计算机专业课程思政资源库建设管理员实现、计算机专业课程思政资源库建设后台实现、计算机专业课程思政资源库建设前端实现。本课题拟完成计算机专业课程思政资源库建设后台的设计与实现 ，课题的主要难点在于底层数据库的设计以及前端用户界面与后台底层数据库得灵活调用。
3. 国内外研究现状（文献综述）
计算机专业在工科专业中占据重要地位。培养计算思维、传承计算文化和弘扬计算科学是其当代素质教育的基本要求[1]。随着新工科浪潮的逐步推进，解决复杂工程问题的能力成为计算机类专业学生的教育核心，但同时不能忽略德育素质的培养。未来计算机学科深化改革的目标是为新兴产业输出既有计算机专业知识技能又兼备德育素养的工程人才[2]。因此，我们不可以忽视计算机专业课程思政建设的作用。
新时代党中央为加强高校思想政治工作提出了课程思政建设，要求以立德树人为导向,各类课程要与思想政治理论课同向同行[3-4]，坚定的政治方向为核心，将教授专业技能知识与德育培养结合起来[5]。为达到该目标，一方面需要教师承担起道德引领责任；另一方面要使教学活动充分发挥出立德树人的作用，构建综合素养课程、思想政治理论课、专业课程三位一体的高校思政课程体系，实现全课程育人[6]。但是，计算机专业课程的特色以及其学生的特点无形中加大了计算机专业课程思政建设的难度。
首先，计算机专业课程是理工科课程中的代表性课程。理工科课程教学的普遍特点在于偏重技术及理论的讲解，教学内容量大且范围广。
4. 研究方案
1. 系统功能结构
系统总体功能结构如图1所示
5. 工作计划
2022-2023-1学期：
第15-16周：完成选题，查阅相关中英文资料。
第17周：与导师沟通进行课题总体规划。
