1、儿童图书馆与文化活动中心现状及发展趋势

1）研究背景

儿童作为国家的未来，一直是我国发展的重点对象，也应受到我们更多的关怀和爱护。而图书馆作为他们学习成长的地方，也起到了开发心智与陶冶情操的作用。随着科技的不断进步与社会的快速发展，图书馆作为一种建筑类型，种类不断更新，功能也一直在拓展和细化，儿童图书馆的建筑类型应运而生。在现代图书馆的室内设计中，空间封闭、模式单元化、表现手法单一等诸多问题仍旧不断存在，而产生这些问题也正是因为没有从孩子的角度出发来考虑空间的合理布局和巧妙设计，这将不利于对于国家未来人才的培养。

文化活动中心作为一个多层次、多样性的社会性建筑，建筑师们可以通过它来引导和凝聚居民的公共生活，使其成为居民地缘性生活的社会核心。本次将文化中心的设计对象转化为儿童，因此应该以满足儿童空间需求为目标，创造出适合儿童娱乐休闲，学习放松的空间，促进建筑空间与社会氛围的良性互动，为目标人群提供文化、体育、教育、科普、信息等服务的多功能设施。

2）国内外发展现状

国外的儿童图书馆相较国内发展时期早，发展过程成熟。例如英国的儿童图书馆早在18世纪后期就已经初步形成。到了19世纪中叶,英美等国家的一些公共图书馆开始向儿童提供服务,并为儿童设计单独的阅读空间,逐渐受到图书馆界的普遍关注。伴随着儿童图书馆的快速发展,儿童空间的规划和设计理念不断发展变化。为适应数字化的新技术环境,英国在儿童图书馆建筑和空间设计方面，充分利用先进技术,不断融入最新服务理念,打造出集学习、教育﹑休闲﹑娱乐于一体的综合性活动空间。

我国的儿童图书馆事业的启蒙与发展源于20世纪初期。有些地方兴建儿童图书馆，有些地方是对成人图书馆之旧馆加以改造利用，通过建设新馆和对旧馆进行改造，从而扩大儿童图书馆的数量和规模。随着社会的发展，图书馆逐渐成为了儿童课外活动、读书的重要场所，所以针对于儿童阅读的室内环境设计应当得到我们的重视。

当前我国公共图书馆事业蓬勃发展,儿童图书馆事业受到更多关注和重视。不论是新馆建设还是旧馆改造,儿童阅读空间都是其中重要的一部分。在儿童图书馆空间设计方面许多国内同行做出了一定的探索和实践，但仍然欠缺理论指导以及相关案例的参照。 在21世纪的今天，儿童图书馆也理应顺应时代的发展，将数字化与可持续化设计引入建筑的设计中。例如2012年美国图书馆建筑设计展中，展出了纽约皇后区图书馆新建儿童探索中心和科技馆，围绕读写能力、科学、技术和数学制作了互动展品在探索中心展出。儿童图书馆和科技馆合二为一，不仅可以吸引到更多的孩子参与学习体验，也为该儿童图书馆增添人气。

文化活动中心发展起源于20世纪70年代末，此时发达资本主义国家实行的政府改革，区别于传统公共行政管理模式，政府管理出现新的方向。理论界称之为“新公共管理”及“新公共服务”。在新公共管理理论的影响下，西方国家的建筑领域出现了一种新的建筑类型，文化活动中心，用于满足社区文化生活需求以及可以承办大型公共活动。

在2004年以后，政府部门逐步提出了公共文化服务体系的概念。在政府的号召和世界建筑活动的发展下，社区文化活动中心的建筑类型应运而生。随着社会的不断发展，建筑的服务人群不断细分，以及出于对社会弱势群体的关怀，一种类型为满足儿童活动需求的文化活动中心建筑也开始逐步发展起来。

但是随着社会的发展和科技的进步，社会大众的需求逐步走向多样化与精细化。传统的设计手法和建筑类型已经不能满足社会大众的需求，建筑出现了空间单一、乏味，功能混杂、重复。因此，文化活动中心的建筑设计手法需要根据社会的需求做出适当的调整。

3）发展趋势

儿童图书馆作为学习活动的一个重要场所起着至关重要的作用。但图书馆的设计向来是不太容易讨好的设计项目。因为其自身的特殊性，本身具有许多条条框框的硬性规定。而随着社会的发展，人们在生理和精神层面要求越来越高的今天，图书馆服务不再是简单的借与阅的服务，而是形成一种可以传递数字信息、提升社会教育水平、促进儿童智力开发和提供娱乐休闲场所等的综合性服务格局。

当下的建筑设计的设计手法中都具有生态意义，在儿童活动中心的设计中，合理安排并组织建筑与其他相关因素之间的关系，使建筑和环境之间成为一个有机的结合体，同时具有良好的室内气候条件和较强的生物气候调节能力，以满足儿童使用空间上的舒适宜人，使人、建筑与自然生态环境之间形成一个良性循环系统。只有当建筑同当地的自然环境相结合，形成人与自然和谐统一的生态平衡时，才能有利于儿童的身心健康发展。

针对儿童为主要人群的文化活动中心也随着社会的不断发展呈现出多种不一样的可能性。在美国西雅图,人们尝试发展了“儿童＋老年人”的模式。老年人由于拥有丰富的社会阅历,通过对这两类弱势群体的组合，可以使得儿童学到许多他们平时在书本上学习不到的内容。而老年人看着幼儿园内的儿童一天天茁壮的成长,也会对自己的未来充满希望。生活有了新的盼头。这是文化活动中心解决社会人口需求问题的一个优秀范例，同样也很值得我们国家借鉴与学习。

同样，儿童类的文化活动中心也可以设定主题，改造为特定类型的活动中心，达到寓教于乐的教育目的。例如广东省儿童海洋文化活动中心，将水族馆的主题融入建筑的设计之中。也是一种儿童游憩空间的一种创新设计。文化活动中心作为一种公共建筑的类型所展现出来的可能性值得我们继续研究。

2、课题意义和价值

儿童图书馆作为公共类建筑的一种，丰富的阅读空间不仅为儿童提供了足够的学习场所，还可以将儿童的各种需求考虑进去。建筑的设计手法可以符合儿童的需要和审美，例如把户外的游戏项目适当的引入室内，能极大的提升阅读空间趣味性和游戏性，并增加儿童的幸福感。

儿童文化活动中心项目，提供了社会儿童精神文化活动缺失问题的一种解决方法，让儿童能够更好地受到关心与照顾。这不仅有利于社会的和谐稳定，同样也会对当地服务产业发展起到一定的促进作用。

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