1. 研究目的与意义、国内外研究现状(文献综述)
1.研究意义
近年来,随着全球经济的不断发展,在人类生活条件日益改善,科技日益进步的同时,加诸于地球资源和环境的压力日益增重,出现了大量资源和环境问题。我国也不例外,作为一个发展中国家,目前在资源利用方式上仍以粗放为主,经济快速发展的同时带来了各种资源环境问题[1]。近年来干旱和洪水等灾害屡有发生,而这些生态环境问题无不与土地利用变化有着密切的关系。
土地利用是人类改变陆地表层系统最普遍的方式,是当今实施可持续发展战略关注的核心领域之一[2]。而土地利用变化的自然和社会驱动力研究对于了解土地利用变化的原因,建立土地利用变化的预测模型起关键作用。由于历史时期土地利用变化大都是人类通过土地利用活动造成的,因此,分析社会经济因素(或社会驱动力)对土地利用变化的作用应摆在重要位置。土地利用变化驱动因子的研究是认识和理解土地利用变化过程,揭示土地利用变化机制[3],进而模拟和预测土地利用变化未来方向和后果的重要基础。另外,进行土地利用变化驱动因子驱动的研究,分析它们之间驱动能力的大小,以及在不同时期和空间尺度上起主导作用的因子,也可以成为政府部门制定政策、编制规划重要依据。
2. 研究的基本内容和问题
1.研究目标
结合1985,1995,2015年三期土地利用变化现状图,选择系列驱动因子,利用相关分析、主成分分析法、系统黑箱模型剔除无关因子并定量筛选驱动能力较强因子。为洛阳市近30年影响土地利用变化的驱动力研究提供理论依据,为预测未来土地利用变化方向提供方向。
2.研究内容
(1)构建驱动因子指标体系。通过对已有文献的查阅,同时结合洛阳市近30年土地利用变化数据及洛阳市统计年鉴总结涉及的因素,据此建立土地利用变化驱动因子评价指标体系。通过研究,初步确立指标体系如下:
驱动因子分类 | 变量分类 | 变量指标 |
社会因素A1 | 人口B1 | 总人口C1 |
农业人口C2 | ||
人口密度C3 | ||
人口自然增长率C4 | ||
劳动力B2 | 农林牧渔业劳动力/社会总劳动力C5 | |
城市化B3 | 非农业人口/总人口况C6 | |
城镇公交用地年增长率C7 | ||
政策B4 | 政策文件C8 | |
经济报告C9 | ||
经济因素A2 | 经济发展B5 | 国内生产总值C10 |
固定资产投资总额C11 | ||
三产产值C12 | ||
经济密度(GDP/土地总面积)C13 | ||
GDP增量C14 | ||
人均GDPC15 | ||
农业劳动力人均产值/非农业劳动力人均产值C16 | ||
三产产值比例C17 | ||
农业总产值C18 | ||
交通水平B6 | 货物流转量C19 | |
汽车周转量C20 | ||
公路线路总长度C21 | ||
人民生活B7 | 人均收入C22 | |
人均居住用地面积C23 | ||
人均消费支出C24 | ||
人均粮食产量C25 | ||
技术因素A3 | 农业机械总动力C26 | |
大中型企业科技活动人员C27 |
(2)数据处理。根据统计年鉴查询相关数据,将数据进行标准化处理,再用用相关分析剔除无关因子,主成分分析法对其余驱动因子驱动能力定量评价,系统黑箱模型进行验证。
(3)分析驱动因子驱动力影响土地利用变化的趋势。
(4)根据研究结果,为未来洛阳市的土地利用变化方向进行预测。
3.拟解决的关键问题
(1)已有研究中对于土地利用变化驱动因子驱动能力定量化评价较少,定性研究较为多见,所以可以借鉴的量化模型并不充足,不同的模型适用范围局限性明显,驱动因子之间存在复杂的关联关系。驱动因子选择的合理性直接影响本次研究成果的科学性。因此土地利用变化驱动因子的标体系的构建是本次研究的一个关键问题。
(2)分析不同驱动因子驱动能力差异的绝对大小。不同驱动能力评价结果的不同可能是多种因素造成的,通过查阅相关文献并结合研究区具体情况,力求全面定量研究绝对大小。
3. 研究的方法与方案
1.研究方法
(1)文献研究法
主要采用文献研究法,即搜集、鉴别、整理文献,并通过对文献及统计年鉴的研究,了解当前土地利用变化驱动力量化模型研究成果与不足之处,便于以后的分析研究。
4. 研究创新点
(1)视角新颖。通过对土地利用变化驱动力研究方面已有文献资料的整理,可以发现现阶段土地利用变化驱动力选择主要集中在定性方面,但定量化研究驱动能力大小的十分欠缺。本文通过对国内外现有模型研究进行比较,通过模型组合,较为准确的筛选出驱动因子,并对其驱动能力大小进行排序。对近30年来的变化趋势有直观化的了解,并对未来土地利用变化方向提供理论依据。
(2)数据准确。采用统计年鉴及政府部门相关数据,数据准确性较高。
5. 研究计划与进展
2015.06-2015.12:课题启动,查阅相关文献,进一步细化方案设计和项目研究目标,完成项目总体规划;
2016.01-2016.02:提交开题报告,完成数据收集;
2016.03-2016.04:完成论文初稿,与导师讨论并修改论文。
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