社工介入流动儿童抗逆力提升研究——以“四点半课堂”为例开题报告-快开题

1. 研究目的与意义

一研究背景

自改革开放以来，中国经济快速发展，与此同时中国的城镇化率不断提升，大量人口也从农村向城市转移。根据第七次人口普查数据显示，中国流动人口子女规模约1.3亿人，其中流动儿童规模为7109万人，比2010年的3581万人增长了约1倍。

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一研究内容

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一研究方法

1 参与式观察法

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[1] 为信念坚守,为孩子奉献:基于共生教育理论下青少年教育扶贫共建模式研究——以玉林师范学院“四点半课堂”为例[J]. 严耀燕;刘浩;冯健秋.教育现代化,2019(73)

[2] 周纯义,任晓秋,王娜. “四点半课堂”的现状、困境及出路[J]. 现代教育科学（普教研究）,2011(4):68-70.

[3] 李斯曼. “四点半课堂”社工服务项目的问题及对策分析——以重庆市Y区购买为例[D]. 重庆:重庆大学,2019.

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1、2024 年 12 月—2024 年 1 月：阅读文献、整理文献资料、确定选题

2、2024 年 2 月—2024 年 3 月：采访调研对象、撰写开题报告

3、2024 年 4 月—2024 年 5 月：参与活动、撰写论文、答辩

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